111高考人事行政,透過老師的引導及思考方式，輕鬆上手申論寫作！,黃以迦(黃以迦),榮律(張鏡榮),陳義龍(陳義龍),葛律(邱顯丞),何昀峯(何昀峯),高凱(高凱傑),林庭禎 東吳中文畢,公職就業考試心得,高點有一套!
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黃以迦(黃以迦)榮律(張鏡榮)陳義龍(陳義龍)葛律(邱顯丞)何昀峯(何昀峯)高凱(高凱傑)一、背景以及報考動機：
畢業於東吳大學中文系，在校成績中上。
畢業後工作約三年，從事廣告文案一職，但因對薪資及前景都不甚滿意，故決定參加國考。準備時間自2021年10月起，為全職考生。

二、選擇人事行政的原因：
在準備踏上國考荊棘路時，會先遇到一個大關卡：選擇要考的類科。因為之前從未接觸國考，在不知道自己有何優勢的情況下，我先使用刪去法，刪除需要數理能力、太過法律專業（例如法律廉政）以及需要面對民眾的類科後，剩下一般行政以及人事行政。接著再看專業科目，各挑出一科覺得最可能構成威脅的科目，我分別選擇政治學以及考銓，並各購買一本考用書回家研讀，最後覺得政治學讀起來偏困難，考銓則多少能理解內容，故選擇人事行政。

三、準備方式：
（一）讀書時間：
全職考生的優勢是時間都可以運用在讀書上，我每天至少在圖書館或K書中心待滿12小時，中午小憩15分鐘，通勤時寫歷屆試題或是讀新資料，睡前會稍微看一下憲法或背法條。備考期間沒有和朋友見面吃飯聊天，也將IG、FB卸載，避免看到他人幸福美滿的生活而心生怨恨，只會偶爾登入網頁版看老師的粉專追蹤最新資訊，盡量讓自己處於心靈非常平靜的狀態，在真的讀不下書的時候，會到228公園散步曬太陽，讓腦袋放空一下。
（二）讀書方法：
一個月規劃一次計畫表，安排每日讀書進度，一天至少碰三科，讀累了就換科目。
筆記方面，學科我只有寫心理學筆記，因為使用的解題書是以年為編排方式，不便於系統性複習，因此我重新以章節的方式整理。
其他學科偏向不寫筆記派，只會在課本上畫重點，但針對特別複雜的章節整理筆記，例如行政學的預算制度章節，有自己整理一張比較表。
法科我會將爭點直接寫在法條本上，方便複習。行政法特別推薦來勝公法法典，書中收錄許多實務見解，對於選擇題及申論題都非常有幫助。
（三）解題書使用方法：
課程一邊進行中，我會跟著進度去看解題書，過程中將看不懂的部分畫線，但不會糾結在此，就先讓他過去。課程結束後看第二輪，這次看完題目後，先想過自己會如何解題，再去看答案，並用另一種顏色的筆，標記想錯或還沒想通的部分。之後重複這個動作，每科的解題書至少看2至3遍。
（四）申論練習：
上約五堂課後，每科先試寫兩題左右給老師批改，確定架構、表達方式、找爭點能力沒問題之後，便很少練習申論，把時間用在熟悉課程內容上，到狂作題班時才盡全力培養手感。

四、狂作題班心得
（一）心理學：
黃以迦老師會串聯起各章節的相關內容，讓零散的知識組合成有條理的架構，也會分享整理筆記及輸出的方法。週考題目都是老師自己出題，出得用心，也會埋藏陷阱，我在落入幾次圈套以後，發現自己有審題不夠嚴謹的問題，因而有機會可以及時改進。而且老師有時會出較為令人意想不到的題目，例如曾經考過心理藥物，當時我該題空白，拿到擬答後才趕緊惡補，而這次高考心理學出了心理藥物的考題，我拿到了滿意的分數，回想起來老師的出題簡直是天降救命繩。
（二）刑法總則：
榮律的刑法課程含金量非常高，會非常仔細地講解刑法讓人崩潰的眾多學說，而我個人認為榮律最不同於其他刑法老師的地方，在於老師除了建議考試時可以採哪說以外，還會說明為何會採此說，以及不採其他學說的理由，讓我的刑總學得更紮實，寫出來的考卷也更有深度。
（三）民法總則：
陳義龍老師的講義收錄了最新的實務見解，以及近年民總考過的困難題，並在課堂中仔細解題，許多我在解題書中看得似懂非懂的爭點，在老師的講解下，任督二脈全部打通。另外我個人特別喜歡老師在要說重點之前，會有一個小小的停頓，提醒學生接下來要非常專心才行。
（四）行政法：
葛律上課步調完全不拖泥帶水，講課彷彿是反射動作般迅速。而老師複習的效率非常高，口條清晰，某些易混淆法條，老師也都解釋得十分清楚。講義除了最新實務見解，還有附上解題模板，在寫申論時分常好用。另外老師最後一堂課複習的定暫時狀態處分，這次行政法申論題第二題剛好有考出來，真的很感謝。
（五）各國人事制度：
這科是我個人相當困擾的科目，因為翻譯名詞的差異，導致閱讀不同來源的材料時，真心霧煞煞，但何昀峯老師會仔細說明每個國家為何會長出這種制度，並讓我了解制度背後的「精神」。這次各國考題，四題我幾乎都不會，但用老師教的方法去寫，也有拿到基本分以上的分數。
（六）現行考銓制度：
考銓給我一種永遠讀不完也記不完的恐怖感受，但何昀峯老師及其解題書教會我如何思考，而不是被法條困住。而因為是小班制，老師上課都採取問答的方式，還會要求學生現場解題，甚至問老師一個問題，有非常高的機率，老師會延伸出更多問題來反問，每次考銓下課後，我總累到覺得自己就是根風中殘燭了，但也很驚訝的發現，原來透過正確的引導及思考方式，我是有能力想出原先以為自己不會的問題的答案。
（七）行政學：
高凱老師每週都解非常多的題目，還會指名同學回答問題，讓我完全不敢鬆懈，而且會提供不只一種的解題方式，完全讓我理解何謂申論題沒有標準答案的真諦。另外老師批改考卷也是肉眼可見的超級用心，會寫評語以及建議， 還會協助連結其他可以作為申論素材的學說，讓人很有安全感。

五、助教
（一）刑法助教：
刑法助教在第一堂助教課時，特別帶了他之前準備考試的解題書讓大家觀摩，也會在不同時間，提示大家該用哪種方法讀書，例如剩下60天和剩下20天的讀書方式會有哪些差異，說話相當實在，解題清楚，是一位兼具用心以及實力的助教。
（二）民法助教：
我覺得民法困難的地方在於，雖能看出爭點，但卻會有不知哪個爭點該先寫的窘境發生，但民法助教會帶我們慢慢看題目，解題時非常有條不紊，也會分享解題技巧，讓我盤根錯節的腦袋清晰許多。
（三）行政法助教：
行政法助教給我們寫的題目，一開始覺得天啊也太難了，相當挫折，但隨著大量的練習以及提問，有漸入佳境的趨勢。而我覺得困難的題目也可以練習，當在考場上遇到完全不會寫的題目時，該如何寫出一定的篇幅，拿到基本分絕對勝過交白卷。
（四）行政學助教：
向行政學助教問問題時，助教總是能用非常簡單的比喻來解釋複雜的概念，例如我總讀不懂何謂組織全像圖，但助教用了一個開麵館的比喻，我便瞬間完全理解。在解題時也會提供不同的思考方向，以及不停叮嚀作答要注意的地方，非常貼心。

六、結語
我在準備考試的期間，每個月都會去雙連文昌宮拜拜，向神明說明自己準備考試的理由，以及之後會如何還願，帶著虔誠的心向神明說話。在看到天使數字時，也會在心中許願（雖然這似乎不是天使數字的功能），因為自知容易自我懷疑，所以透過拜拜以及許願，來說服自己是被眷顧的人。
考試期間心中常充滿疑慮與焦慮，也有氣脫萎頓的時候，這時我有兩種方式幫助自己重新振作，一是回想著以前工作的種種不幸和糟糕事，並威脅自己如果不努力就會落入以往的泥沼，讓自己不敢鬆懈。二是想著考上後就可以領薪水，有錢便可以購入一些俗物，例如令人開心的香水、美妝、房屋頭期款之類。以上方式提供給大家參考。
最後要感謝的是，高考人事行政狂作題班的黃以迦老師、何昀峯老師家教等級的指導，這對我而言是難以置信的天大幸運。在高點高上的輔考下大家都能趕快上岸~選函授課程，上班之餘也能考到狀元！