115中國醫藥大學學士後中醫、慈濟大學學士後中醫,私校心理系的追夢實錄：文組跨考兩年穩紮穩打，在知識達雲端陪伴下堅持到底，贏來慈濟、中國醫雙榜勝利！,梁傑(梁家榮),旋元佑(旋元佑),楊○霆 輔大心理系,醫護國考考試心得,高點有一套!
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梁傑(梁家榮)旋元佑(旋元佑)
一、前言
       閱讀過許多上榜心得文，其中不乏一年雙榜、三榜高手的分享，記錄著他們如何安排時間、規劃進度、整理筆記等技巧，雖然看起來理想且可行，但實際嘗試後卻像是穿上了一雙不合腳的鞋，總會覺得自己無法將知識好好消化。後來發現，備考最關鍵也最基礎的第一步，便是掌握「最適合自己」的一套讀書策略：這套策略不一定要追求最好、不一定要追求最高效，但是一定要適合自己。
       如果你也和我一樣：理科腦、文科不強但有一定基礎、認為做筆記很花時間、比起聽課更傾向自學教材（不過下文會提到梁傑老師和旋元佑老師如何讓我心甘情願花時間聽課），那麼接下來的心路歷程或許可以讓你有所共鳴。需要特別聲明的是：雖然強調掌握適合的讀書策略比努力更重要，但是努力依舊是必要條件，既然希望從兩千多人脫穎而出，勢必要付出一點辛苦的代價ㅠㅠ

二、背景
⎷ 應屆學測55/60級分（國英數14、自13）
⎷ 應屆指考落點跟學測相仿（分數不見ㄌ⋯）
⎷ 輔大心理系畢業

三、報考動機、歷程、心態
       雖然身為一個與中醫頗有淵源的人，但我最剛開始的志向其實是心理學和助人相關行業。升大學時大考失利，最終懷揣著選系不選校的信念，選擇了離家近的輔大心理系，並以轉學考為目標努力著。然而計劃趕不上變化，新冠疫情的爆發導致轉學考筆試的取消。
       在心理系沉澱兩年後，這個意外的停頓讓我重新審視未來的道路——雖然自己對心理學抱有熱忱，但它似乎還不足以承載我想實踐的助人信念。「如果能在醫心的同時，也具備醫人的能力，似乎還不錯。」 這個轉念，讓我看見了學士後中醫這條路，於是在大三時，我萌生了報考後中的念頭。
       時間一晃就到了畢業的時刻，雖然大三大四有稍微涉略考科內容，但因為心思主要放在學校課業，導致進度幾乎為零。在決心從心理領域轉換跑道後，正式開始準備考試是在我畢業之後的那一年，以下作為參考：
⎷ 第一年（114後中）：有補習（報全科但只上普化、有機、英文），考最好的義守距離備取上約1-2題的距離。
⎷ 第一年（114私醫）：差2題錄取中國醫中醫乙。
⎷ 第二年（115後中）：無補習（自學過去的教材），中國醫和慈濟正取，義守備取。
       看到這裡，或許有人發現了我是一個常與上榜擦肩而過的人，一路走來，對我而言最受用的心態調整無非是：身為地獄倒楣鬼（愛梁傑），如果想要上榜，勢必要讓自己的實力成長到足以容錯的地步，不可心懷僥倖。另外，曾經有人問過我怎麼調適落榜的自我懷疑，我的回答是要重視自己的微小進步：太多人總是急於求成，認為時間成本投資下去了，就要馬上看到成效，但很多時候成效比起實質的分數進步，反而藏在難以觀察的小細節裡（寫題目時反射動作快了一點點、寫過去頭痛的題目時不再那麼燒腦⋯）。正因為這些微小的進步無法立刻體現在分數上，備考的過程往往會不知道自己距離終點還有多遠，這個時候，上榜的魔法就藏在知不知道自己其實一直走在正確的道路上！

四、讀書策略與推薦師資（梁傑老師、旋元佑老師）
⎷ 第一年上課方式——函授：身為喜歡自主安排時間的人，推薦有足夠自制力的考生用函授的方式上課（尤其是喜歡在咖啡廳讀書ㄉ），除了上課地點不受限制以外，還可以自由調節進度，遇到聽不懂的內容時也可以反覆觀看，不用擔心漏掉重點，安全感滿滿！不過若是需要旁人監督，或是需要同儕鼓勵的考生，則可以考慮另外兩者（實體、VOD）。
⎷ 第二年自主學習：第二年我選擇將過去的內容更深刻地刻進長期記憶裡，而非重複已經聽過的課程。
⎷ 兩年時間安排：相信很多人都會有剛開始準備時鬥志滿滿，而後後繼無力的困擾，正因為知道自己的專注期不長，這兩年，我都較晚才進入備考狀態（大約10、11月），每天的讀書時間約8-10小時（10:00-20:00），志在用最短的時間高效吸收考試內容，同時避免把自己逼得太緊，該玩玩、該休息休息對我而言非常重要，這也讓我一直維持良好的備考心態，不至於把自己壓垮。大方向而言，教材（10-1月）⭢考古（2-3月）⭢總複習（各校考前兩週）。
⎷ 各科學習方式：上文中有提到我只上了普化、有機、英文三科的函授內容，這實際上是「適合自己」的戰術之一。我很崇尚八二法則，也很講究投報率，以下一一分析各科的讀書策略：
1、國文：備考前期，我評估了自己的國文能力，得知在題目正常的情況下大約能夠拿到70-75分的成績。這當然不是一個值得驕傲的分數，但是我同時也明白理科腦的自己花再多時間，可能也只能讓分數提升到80分，同樣的時間拿去背單字或是鞏固龐雜的生物內容似乎更有投報率，因此國文主要的準備方式是定期寫題目維持語感（每週一次，推薦簡正老師的國文新趨勢），並且確實訂正——既然已經決定不在國文上多花時間，那麼已經錯過的內容就一定要把握住，目標在維持好基本盤。
2、化學：一直以來，比起「被動輸入」的聽課，我更傾向自己找好教材後「主動提取」的自主學習，因為我認為老師的思考模式未必能對到自己的讀書頻率，透過主動提取的方式，才能更好地將知識納入長期記憶。不過梁傑老師成了我的特例：老師將普化以及有機的課程環環相扣，讓學生們能夠從基礎循序漸進地透過本質學習化學，輔以恰到好處的課堂練習以及考試技巧的提點，我完全感受不到老師在將知識灌進我們的腦海，而是以潛移默化的方式進入記憶裡，這對一個不習慣透過聽課學習的學生而言是相當高的肯定。回到正題，普化和有機的學習方式我認為大同小異：上課⭢複習（依個人習慣整理成筆記，我的習慣是每讀過一次都用不同顏色的筆劃重點，下一次複習時就看上一次劃記顏色的地方，漸漸會發現畫記愈來愈少，想省做筆記的時間的話可以參考）⭢依照進度寫分章⭢寫考古，不需要什麼花俏的技巧，跟著老師的步伐走，上榜的路程會變得輕鬆許多。
3、英文：英文的基本是字彙，旋元佑老師對於字根字首的見解成了我的第二個特例，老師除了透過拆解字根字首的方式幫助學生們記憶單字外，更重要的是給了我們「推測陌生字義」的能力，這樣的能力對於慈濟、義守的英文難度而言可能顯現不太出來，不過對於中國醫的英文而言就很重要了。推測字義的能力除了對於單字題有所助益外，在其他大題也能夠幫助理解文意，可以說是全方位提升了英文這一科的解題能力。至於字彙以外的課程內容（例如文法），老師也有自己特殊的一套見解，對於尚未建立完整文法概念的同學非常推薦。我個人英文的準備方式圍繞在單字以及廣讀之上，每當化學或是生物讀累的時候，我便會尋找有興趣的英文新聞來閱讀（CNN、BCC、The New York Times、The Economist⋯），並且在背單字的同時將比較不熟的單字輸入Anki，對於日後透過記憶曲線複習很有幫助。
4、生物：生物雖然也重視理解，但對我而言更像是文科（記憶內容多），因此我選擇將時間花在自主學習上，透過反覆自學教材以及練習考古題來掌握考點，這一科的技巧很簡單——惟手熟爾。截至第二年考試前，自己同一套教材讀了至少五次。
5、考古題：截至第二年考前（包含備考私醫在內）：後中三校10年、私醫20年、中國寒轉10年、中國內轉10年。主要分配在考前兩個月開始寫，一天最多安排一份，配合正常考試作息，並且在當天內檢討完畢。
6、各科時間分配：理想的時間分配當然是各科都要平均，但本文強調「適合自己」的策略，整體而言我花的時間大致上是：生物＞普化=有機＞英文＞國文，依據自己的強弱科以及投報率來分配時間是很重要的。頻率部分，我每天都會接觸化學、生物，剩餘時間再分配給國文和英文。

五、輔助對策（簡述）
⎷ Anki：如果願意花時間輸入字卡，各科都可以用Anki來輔助，但對我而言最重要的還是幫助英文單字的記憶。
⎷ 阿摩線上測驗：寫完考古後詳解和解題思路的主要來源，時不時還可以發現上榜學長姐的整理表格。
⎷ 讀書會：第二年有透過線上尋找了讀書會，目的在於維持自己的讀書動力，以及在有問題時可以共同討論解題思路與檢討考古題。成效見仁見智，我認為是利大於弊！

六、結語
       回首這兩年的備考日子，撇開考試本身（地獄倒楣鬼），我認為我一直是一個幸運的人。能夠無後顧之憂地投入考試，並且在過程中順利找到那雙合腳的鞋，最終邁向終點，身邊重要的人們真的功不可沒，真心感謝。
       願每一位還在努力的考生，都能在微小卻紮實的進步中找到自信、不再自我懷疑，並且摸索出最適合自己的那一套讀書策略。祝大家備考順利，金榜題名！

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